Государственное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа «Интеллектуал»

Второй многопредметный Турнир для школьников

по математике, математическим играм, физике, астрономии и наукам о Земле, химии, биологии, истории, лингвистике, литературе

16 октября 2016 года — индивидуальное участие в заочной и очной форме.
C 17 октября по 18 ноября 2016 года — командное и индивидуальное участие в заочной форме.

Критерии награждения участников Грамотами за успешное выступление

Общие положения | Математика | Математические игры | Физика | Химия | История | Биология | Лингвистика | Астрономия и науки о Земле | Литература |

Обратите внимание! На данной странице опубликованы только критерии награждения. Критерии проверки работ по всем предметам опубликованы на другой странице.

Общие положения

Турнир состоит из 9 конкурсов:
1. математика
2. математические игры
3. физика
4. химия
5. биология
6. астрономия и науки о Земле
7. история
8. лингвистика
9. литература

Каждый участник (или команда участников) самостоятельно выбирает, задания по каким предметам (одному, нескольким или даже всем) он хочет выполнять.

Рабочие группы по предметам проверяют работы по каждому предмету и по каждой работе принимается одно из следующих решений (в зависимости от результата выполнения предложенных заданий и класса, в котором учится школьник).
1. Наградить автора работы Грамотой за успешное выступление по этому предмету (условное обозначение «v»).
2. Присудить автору работы балл многоборья (условное обозначение «e»).
3. За данную работу автора никак не награждать.

Если школьник получил два или больше балла многоборья «e» (по разным предметам) — он награждается за успешное выступление в многоборье.

Также за успешное выступление по многоборью награждаются школьники 5 класса и младше (выступавшие наравне со старшеклассниками), получившие только один балл многоборья. (При этом критерии получения оценок «v» и «e» одинаковы в 6 классе и классах младше 6).

Все участники, которые за что-нибудь награждаются, получают Грамоту за успешное выступление (в которой перечислены все их успехи).

Отметки «v» и «e» указываются в таблице результатов после отметок за выполнение заданий по данному предмету.

При награждении учитываются только задания своего и более старших классов. Задания, предназначенные для более младших классов (чем тот, в котором учится участник турнира), проверяются и оцениваются, но не учитывались при награждении.

Если работа удовлетворяет одновременно критериям оценок «e» и «v» — за неё выставляется оценка «v».

Математика

Было предложено 7 заданий.

По результатам проверки каждого задания ставилась одна из следующих оценок:
+!верное очень хорошее решение
+верное решение
+.верное решение с незначительными недочётами
±в целом верное решение с существенными недочётами или ошибками
+/2решение примерно наполовину
решение неверно, но есть существенные продвижения в верном направлении
−.решение неверно, есть разумные соображения
решение неверно
0ставится за задание, к выполнению которого участник не приступал

При подведении итогов решёнными считаются задачи, за которые выставлены оценки не хуже «±».

Оценка «e» (балл многоборья) ставилась в следующем случае:

Оценка «v» (грамота за успешное выступление в конкурсе по математике) ставилась в следующих случаях:

В случае, если поставлена оценка «v», оценка «e» не ставится.

Математические игры

Было предложено 3 задания, каждое из которых состоит из нескольких пунктов.

По результатам проверки каждого пункта каждого задания ставилась одна из следующих оценок:
+!верное очень хорошее решение
+верное решение
+.верное решение с незначительными недочётами
±в целом верное решение с существенными недочётами или ошибками
+/2решение примерно наполовину
решение неверно, но есть существенные продвижения в верном направлении
−.решение неверно, есть разумные соображения
решение неверно
0ставится за задание, к выполнению которого участник не приступал

Оценка «e» (балл многоборья) ставилась в следующем случае:

Оценка «v» (грамота за успешное выступление в конкурсе по математическим играм) ставилась в следующих случаях:

Физика

Было предложено 8 заданий.

По результатам проверки каждого задания ставилась одна из следующих оценок:
+!верное очень хорошее решение
+верное решение
+.верное решение с незначительными недочётами
±в целом верное решение с существенными недочётами или ошибками
+/2решение примерно наполовину
решение неверно, но есть существенные продвижения в верном направлении
−.решение неверно, есть разумные соображения
решение неверно
0ставится за задание, к выполнению которого участник не приступал

Оценка «e» (балл многоборья) ставилась в следующих случаях:

Оценка «v» (грамота за успешное выступление в конкурсе по физике) ставилась в следующих случаях:

Химия

Было предложено 9 заданий. Выполненные задания оценивались целым положительным числом баллов (либо 0 баллов).

Максимальное количество баллов за каждое из заданий:
номер задания123456789
максимальный балл8810101610121614

При награждении учитывалась сумма баллов по всем заданиям своего и более старших классов. Результаты выполнения заданий для более младших классов, чем тот, в котором учится школьник, при подведении итогов не учитываются.

Оценки «e» и «v» ставились в соответствии с таблицей (нужно было набрать сумму баллов не менее указанной в таблице):
Класс«e» (балл многоборья)«v» (грамота)
6 и младше58
768
878
9812
101020
111530

Приведённые критерии по количеству баллов полностью соответствуют информации, которая сообщалась участникам конкурса по химии вместе с заданиями: «Ученикам 8 класса предлагается решить 1–3 задачи, ученикам 9–11 классов — 3–4 задачи. Можно решать и задачи старших классов. Если вы младше 8 класса, но уже изучаете химию, то можно решать задачи для 8 класса (и для более старших классов).». Поэтому отдельно количество решённых задач в критериях награждения не учитывается.

История

Всего было предложено 10 заданий, в том числе 8 задач-вопросов (1–8), предполагающих развёрнутые ответы, и два творческих задания на поиск исторических ошибок в текстах (задания 9 и 10).

По результатам проверки каждого из заданий с 1 по 8 ставилась одна из следующих оценок:
+!верное очень хорошее решение
+верное решение
+.верное решение с незначительными недочётами
±в целом верное решение с существенными недочётами или ошибками
+/2решение примерно наполовину
решение неверно, но есть существенные продвижения в верном направлении
−.решение неверно, есть разумные соображения
решение неверно
0ставится за задание, к выполнению которого участник не приступал

Результатом проверки заданий 9 и 10 является количество исторических ошибок, найденных участником в соответствующих текстах с ошибками.

Оценка «e» (балл многоборья) ставилась в следующих случаях:

Оценка «v» (грамота за успешное выступление в конкурсе по истории) ставилась в следующих случаях:

Биология

Было предложено 7 заданий (вопросов, предполагающих развёрнутые ответы).

В ответе на каждый вопрос подсчитывалось количество версий, предложенных участником (удовлетворяющих условию задания).

При награждении учитывалось количество предложенных версий (в сумме по всем заданиям) и класс, в котором учится участник.

Оценки «e» и «v» ставились в соответствии с таблицей (нужно было набрать указанное в таблице или большее количество версий)
Класс«v» (грамота)«e» (балл многоборья)
6 и младше53
764
874
985
1095
11106

Лингвистика

Было предложено 4 задания (L1, L2, L3, L4). Задание L3, для успешного выполнения которого требовалось знакомство с русским языком, присутствовало только в русскоязычном варианте. Задание L4 присутствовало только в англоязычном переводе варианта и было включено туда в качестве компенсации отсутствующего задания L3.

По результатам проверки по каждой задаче принималось одно из трёх решений:

Решение принималось по приведённым ниже критериям. В критериях в каждом случае указывается только минимальный набор пунктов для получения положительной оценки. Добавление к такому набору ещё каких-то пунктов не ухудшает оценку.

В критериях не требуется наличие абсолютно всех пунктов. Тем самым учитываются как возможные случайные ошибки, так и возможные незначительные различия в понимании рассматриваемого в задаче лингвистического явления авторами задачи и участниками турнира.

Если указано несколько наборов — достаточно любого одного из них.

Задача 1.

Задача решена.

Задача решена частично.

Задача 2.

Задача решена.

Задача решена частично.

Задача 3.

Задача решена.

Задача решена частично.

Примечание. Пункты D и I соответствуют указанию в решении неправильных форм. Некоторые участники указали только эти формы и формально не получили оценок по остальным пунктам.

Задача 4.

Задача решена.

Задача решена частично.

Критерии подведения итогов

Оценка «e» (балл многоборья) ставилась в следующих случаях:

Оценка «v» (грамота за успешное выступление на конкурсе по лингвистике) ставилась в следующих случаях:

В случае, если поставлена оценка «v», оценка «e» не ставится.

Астрономия и науки о Земле

Было предложено 7 заданий, предполагающих развёрнутый ответ.

Ко всем заданиям было дано общее пояснение: «Из предложенных 7 заданий рекомендуется выбрать самые интересные (1–2 задания для 8 класса и младше, 2–3 для 9–11 классов). Перечень вопросов в каждом задании можно использовать как план единого ответа, а можно отвечать на все (или некоторые) вопросы по отдельности. Ответы снабдите разумным количеством примеров и пояснений по вашему выбору.»

При проверке каждого задания каждый такой ответ, пояснение или пример оценивался в 1 балл.

Оценки «e» и «v» ставились в соответствии с таблицей (нужно было набрать сумму баллов по всем заданиям не менее указанной в таблице):
Класс«e» (балл многоборья)«v» (грамота)
6 и младше12
723
823
924
1024
1135

Литература

Было предложено 5 творческих заданий. Задание 1 и 2 предназначались для 9 классов и младше, остальные задания — для всех классов.

Каждое задание оценивается исходя из 10 баллов. За особенно удачные формулировки ответов, ценные нетривиальные мысли жюри вправе начислить бонусные баллы (из расчета не более 3 баллов за каждое задание).

За ответы без пояснений максимальное число баллов не выставляется. Если автор выдвигает разумную, пусть даже ошибочную, гипотезу в ответ на какой-либо из вопросов, ему, напротив, может быть начислено некоторое количество баллов за ответ (в зависимости от степени обоснованности и логичности его предположения).

Действуют две схемы подведения итогов: по сумме набранных баллов и по полноте выполнения одного задания.

(Задания 1 и 2 адресованы только ученикам 9 классов и младше и в случае выполнения этих заданий учениками 10–11 классов оценка за них никак не влияет на итоговый результат.)

1. Победителями считаются те, кто набрал следующую сумму баллов в соответствии с классом, в котором обучается участник:
Класс Минимальное число баллов для зачёта в многоборье («e») Минимальное число баллов для получения грамоты за успешное выступление в конкурсе по литературе («v»)
2 и младше56
3510
4510
5510
6711
71015
81017
91017
101018
111018

Для каждого участника выбирался лучший результат из определённых по критериям для класса, в котором он учится, и для всех более старших классов.

2. Грамотами за успешное выступление в конкурсе по литературе («v») награждаются те, кто выполнил любое одно задание на максимум минус один балл (то есть на 9 баллов или больше).